畢業(yè)生留湘就業(yè)率常年保持在71%以上，對(duì)口就業(yè)率保持在85%以上，留潭就業(yè)率25%以上，位于全省醫(yī)衛(wèi)類高職院校前列。
連續(xù)三次被評(píng)為湖南省普通高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作“一把手工程”督查優(yōu)秀單位。
連續(xù)八年被評(píng)為駐潭高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作“一類單位”……
一所坐落在偉人故里的高職院校為何如此備受青睞？
“學(xué)校把就業(yè)工作作為重中之重、擺在更加突出的位置，堅(jiān)持‘高質(zhì)量就業(yè)是立校之本’的發(fā)展戰(zhàn)略，系統(tǒng)謀劃整體推進(jìn)，多措并舉全力促進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè)。”從湘潭醫(yī)衛(wèi)職院黨委書記劉建強(qiáng)的話里，我們找到了答案。
產(chǎn)教融合、多方聯(lián)動(dòng)，打造就業(yè)“新引擎”
灌模、分割、填倒凹……日前，在湘潭醫(yī)衛(wèi)職院和湖南康泰優(yōu)醫(yī)療器械有限公司聯(lián)合建設(shè)的“口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地”，20多名學(xué)生在企業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)下正緊鑼密鼓地忙著制作義齒模型。這是該校將企業(yè)生產(chǎn)一線作為教學(xué)課堂，將實(shí)際生產(chǎn)流程作為學(xué)習(xí)過(guò)程，通過(guò)在“做中學(xué)”，縮短了學(xué)生從校園到職場(chǎng)的適應(yīng)過(guò)程的生動(dòng)案例。
近年來(lái)，在湘潭醫(yī)衛(wèi)職院，“校中廠”“校中院”如“雨后春筍”般涌現(xiàn)。該校堅(jiān)持推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作、醫(yī)教協(xié)同，不斷增強(qiáng)職業(yè)教育的適應(yīng)性，堅(jiān)持以就業(yè)和社會(huì)需求為導(dǎo)向，形成了“招生-培養(yǎng)-就業(yè)”聯(lián)動(dòng)機(jī)制，既解決了學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，也滿足了企業(yè)對(duì)優(yōu)秀人才的需求，克服了教育與就業(yè)脫節(jié)問(wèn)題。
學(xué)校創(chuàng)新教育教學(xué)改革模式，把課堂從學(xué)校搬到醫(yī)院，把企業(yè)和醫(yī)院引入學(xué)校，精準(zhǔn)培養(yǎng)人才。依托13所附屬教學(xué)醫(yī)院和口腔醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、醫(yī)學(xué)美容技術(shù)、眼視光技術(shù)、老年保健與管理、藥學(xué)和中藥學(xué)等校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，充分發(fā)揮“校中廠”“校中院”作用，直接推薦特殊群體學(xué)生就業(yè)，實(shí)現(xiàn)入校即入企，畢業(yè)即就業(yè)；實(shí)施“訂單班”培養(yǎng)，學(xué)校與醫(yī)院企業(yè)合作開辦了“普親”“一醫(yī)”“中惠”等訂單班，共同制定人才培養(yǎng)方案，共同參與教育教學(xué)管理，成績(jī)合格的畢業(yè)生全部安排就業(yè)，特殊群體學(xué)生優(yōu)先安排就業(yè)，極大地提高了畢業(yè)生的就業(yè)率。目前，學(xué)校所有專業(yè)都開設(shè)了訂單班。
口腔護(hù)理專業(yè)2023級(jí)畢業(yè)生歐陽(yáng)婧儀于2022年6月來(lái)到中慧時(shí)代口腔醫(yī)院跟崗實(shí)習(xí)，不出校門就能接觸臨床一線的實(shí)操體驗(yàn)讓她感到非常方便和新奇。實(shí)習(xí)期間，在院內(nèi)專業(yè)口腔醫(yī)生的手把手帶領(lǐng)下，歐陽(yáng)婧儀不斷提升專業(yè)實(shí)操能力，也逐漸明晰未來(lái)的職業(yè)方向。今年4月，她已成功在中慧時(shí)代口腔醫(yī)院入職。得益于產(chǎn)教融合，不少學(xué)生像歐陽(yáng)婧儀一樣在畢業(yè)前就提前鎖定了就業(yè)崗位。
此外，為探索建設(shè)校企合作的新模式，今年9月23日，湘潭醫(yī)衛(wèi)職院又聯(lián)合湖南省醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)園及園區(qū)內(nèi)12家優(yōu)質(zhì)企業(yè)聯(lián)合成立湖南醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)學(xué)院。院內(nèi)設(shè)立了專門的產(chǎn)業(yè)學(xué)院班，實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建“產(chǎn)、學(xué)、研、用”現(xiàn)代職業(yè)教育體系。此模式是是學(xué)校教育教學(xué)工作的延伸，能夠真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生入學(xué)即入職、學(xué)習(xí)即上崗、畢業(yè)即就業(yè)。
向深處“融”，向?qū)嵦帯昂稀�。通過(guò)緊密對(duì)接產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，校企之間不斷碰撞出化學(xué)反應(yīng)，為該校畢業(yè)生搭建了一個(gè)展示才藝的舞臺(tái)，暢通了高效直通的就業(yè)渠道，實(shí)現(xiàn)了“以學(xué)生為中心、著眼就業(yè)大局、穩(wěn)定就業(yè)大勢(shì)”的目標(biāo)。
訪企拓崗、精準(zhǔn)幫扶，鋪設(shè)就業(yè)“立交橋”
“崗位工作任務(wù)是什么？工作時(shí)長(zhǎng)？上升空間有多大？就業(yè)崗位待遇怎么樣？住宿、伙食是否由企業(yè)解決……”今年上半年，為進(jìn)一步“攬資源”，湘潭醫(yī)衛(wèi)職院校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)合院部黨政一把手紛紛走出校園，走進(jìn)各類企業(yè)，為畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)“鋪路架橋”。近年來(lái)，該校通過(guò)擴(kuò)崗位、拓渠道、強(qiáng)服務(wù)，打出系列“組合拳”，全力促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)。
其中，在擴(kuò)崗位方面，2年來(lái)，書記、校長(zhǎng)帶頭訪企拓崗走訪用人單位300余家，進(jìn)一步開拓市場(chǎng)化崗位資源，挖掘更全面、細(xì)致、準(zhǔn)確的就業(yè)資訊。對(duì)于學(xué)校出面為畢業(yè)生“找工作”的舉動(dòng)，企業(yè)方紛紛表示，這種對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)任的態(tài)度值得稱贊。書記、校長(zhǎng)帶頭開展訪企拓崗，學(xué)校校園招聘機(jī)制健全，每年為畢業(yè)生提供的就業(yè)崗位達(dá)到4-6倍，為學(xué)生充分就業(yè)高質(zhì)量就業(yè)夯實(shí)了基礎(chǔ)。
在拓渠道方面，該校充分考慮不同就業(yè)群體需求，量身定制支持政策，多途徑促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。如強(qiáng)化就業(yè)“一把手”工程,構(gòu)建了“黨委主抓、部門協(xié)同、校院聯(lián)動(dòng)、全員參與”的就業(yè)工作格局；做好頂層設(shè)計(jì)，學(xué)校黨委、行政每年召開2-3次畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作專題會(huì)議，招生就業(yè)處和各二級(jí)學(xué)院每月組織實(shí)習(xí)就業(yè)工作例會(huì)；制定年度就業(yè)提質(zhì)行動(dòng)方案，深入二級(jí)學(xué)院現(xiàn)場(chǎng)把脈、協(xié)調(diào)解決就業(yè)工作；用好考核“指揮棒”，把就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作納入相關(guān)部門和二級(jí)學(xué)院（部）考核及負(fù)責(zé)人的年度考核之中；持續(xù)做好就業(yè)見習(xí)，開展學(xué)生學(xué)徒制培養(yǎng)，開展優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目資助，豐富就業(yè)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)等。學(xué)校還成立13個(gè)地方和行業(yè)校友分會(huì)，每年5月中旬定期舉辦校友專場(chǎng)招聘會(huì)，促進(jìn)更多畢業(yè)生好就業(yè)，就好業(yè)。
而在強(qiáng)服務(wù)方面，為幫助就業(yè)困難學(xué)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)，該校創(chuàng)新實(shí)施就業(yè)幫扶＂六個(gè)1＂工作，即確定了1名幫扶責(zé)任人，落實(shí)了1套幫扶措施，建立了1份幫扶臺(tái)賬，發(fā)放了1份求職補(bǔ)貼，開展了一次家庭走訪，幫助學(xué)生找到1份滿意的工作，形成了具有醫(yī)衛(wèi)特色的就業(yè)工作閉環(huán)體系。這一做法被中國(guó)教育電視臺(tái)《全國(guó)教育新聞聯(lián)播》關(guān)注，并作為全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)的典型經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行近3分鐘的專題報(bào)道。
對(duì)接需求、服務(wù)基層，擦亮就業(yè)“金名片”
“以后調(diào)整血壓您不要自己擅自調(diào)，要到醫(yī)院進(jìn)行24小時(shí)監(jiān)測(cè)……”在湘潭市岳塘區(qū)昭山鎮(zhèn)全科診室里，不少患者前來(lái)求醫(yī)問(wèn)藥。問(wèn)診、求方……一套流程下來(lái)，湘潭醫(yī)衛(wèi)職院的助理全科醫(yī)生培訓(xùn)學(xué)員劉彥博已熟練于心。每次看診完，他都要和主治醫(yī)生討論看診中遇到的問(wèn)題和需要注意的細(xì)節(jié)。
實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，促進(jìn)健康鄉(xiāng)村建設(shè)，促使鄉(xiāng)村醫(yī)療保健高質(zhì)量發(fā)展，離不開年輕大學(xué)生村醫(yī)。劉彥博作為湘潭首批100名基層衛(wèi)生人才定向服務(wù)的一員，2023年8月畢業(yè)后正式入職了轄區(qū)基層衛(wèi)生院。
在湘潭醫(yī)衛(wèi)職院，像劉彥博這樣的學(xué)生絕不是少數(shù)。為積極引導(dǎo)畢業(yè)生到基層就業(yè)、服務(wù)基層，確保學(xué)生“早臨床、多臨床、反復(fù)臨床”，該校充分發(fā)揮百年辦學(xué)品牌優(yōu)勢(shì)，根據(jù)學(xué)科專業(yè)發(fā)展動(dòng)向和專業(yè)改革趨勢(shì)，及時(shí)優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，依托13所附屬醫(yī)院，在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)創(chuàng)新“1+1+1”人才培養(yǎng)模式，即把傳統(tǒng)育人模式第二年專業(yè)核心課的學(xué)習(xí)從學(xué)校搬到醫(yī)院，對(duì)原有的課程體系進(jìn)行調(diào)整與重構(gòu)，實(shí)行“學(xué)校+醫(yī)院”共同管理的“雙主體”育人模式，定期舉辦產(chǎn)教融合論壇，師生同臺(tái)技能競(jìng)賽，有力提升了學(xué)生整體素質(zhì)和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校與省內(nèi)近200家基層衛(wèi)生院（所）建立合作關(guān)系，特別是自2014年以來(lái)，學(xué)校承擔(dān)省衛(wèi)健委“鄉(xiāng)村醫(yī)生本土化人才培養(yǎng)工作”，累計(jì)為全省培養(yǎng)基層醫(yī)衛(wèi)人才近2000人。2022-2024年，學(xué)校為衡陽(yáng)市培養(yǎng)鄉(xiāng)村醫(yī)生本土化人才120人（每年）、為湘潭市培養(yǎng)公共衛(wèi)生醫(yī)生本土化人才100人，這些學(xué)生完成在校學(xué)習(xí)和助理全科醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)以后，全部到基層衛(wèi)生機(jī)構(gòu)定向就業(yè)，就業(yè)率和對(duì)口就業(yè)率100%。2018年以來(lái)，學(xué)校還承擔(dān)了湖南省貧困地區(qū)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)本土化人才培養(yǎng)和湘潭市助理全科醫(yī)生免費(fèi)培養(yǎng)任務(wù)，每年有超過(guò)1000人在湘潭市各醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)頂崗實(shí)習(xí)，有1000余名畢業(yè)生畢業(yè)后直接服務(wù)湘潭經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，畢業(yè)生留潭率已達(dá)25％。
一份份多舉措助力“畢業(yè)生就業(yè)答卷”，讓一位位畢業(yè)生從校園的“小空間”走向社會(huì)的“大天地”。湘潭醫(yī)衛(wèi)職院的畢業(yè)生們，前方是一幅五彩斑斕的就業(yè)畫卷，展現(xiàn)出蓬勃生機(jī)和廣闊前景。（文/曹利敏）
